Collège des îles du Ponant

Molène : qualité de l'eau de l'aire éducative

2022-05-25T15:10:44Z

Ce lundi 23 mai, les collégiens de Molène ont rendu visite aux agents du parc marin de la mer d'Iroise, pour les questionner sur leur prélèvement d'eau mensuel. Voici un petit texte résumant les réponses à nos questions : Ils prélevaient du zooplancton et du phytoplancton avec une sorte de filet puis ils ajoutaient un produit pour tuer (fixer) les êtres vivants. Ils prélevaient également des sels minéraux avec une bouteille Niskin. Ce système récupère l'eau à deux mètres de profondeur. Ils faisaient aussi d'autres mesures grâce à une sonde, envoyant des informations un ordinateur avec le résultat des capteurs placés dans la sonde (salinité, température). Toutes ces mesures sont faites une heure avant la pleine mer et une fois tous les mois depuis 2007. Pour l'instant, les tests son plutôt bons, l'eau de l'archipel de Molène est de bonne qualité !

Kamo

La pollution par les plastiques en mer d'Iroise - Molène

2022-04-08T17:19:52Z

Dans le cadre du projet « Aire éducative », les élèves de Molène ont bénéficié d'une intervention sur la pollution plastique par des techniciens-animateurs du Parc Marin de la Mer d'Iroise. Voici leur compte-rendu :

« Le jeudi 15 mars, nous nous avons rencontré des agents du parc marin pour nous informer sur la pollution causée par le plastique. L'après-midi, nous nous sommes rendus sur notre Aire Marine et Terrestre Éducative et nous avons profité d'être là-bas pour ramasser les déchets qui s'y trouvaient. Nous nous sommes juste occupés de la plage et le haut des côtes. Nous avons récolté environ 20 L en volume de déchets de toutes sortes comme des plastiques, des bouts de ferraille et des déchets liés aux travaux des bâtiments.

Les déchets arrivent des côtes et sont transportés à cause du courant sur les îles. Les îles sont plus vulnérables car le courant transporte les déchets sur les plages. Les îles sont des obstacles pour les déchets. On trouve également des déchets perdus par les activités sur la plage, le tourisme et la pêche.

Afin de dépolluer notre aire marine éducative les agents du parc marin sont venus avec nous pour nous montrer qu'il n'y a pas que des macro déchets mais il y a aussi des micro déchets : des petits déchets quasiment invisibles et difficiles à dépolluer à la main. Il y a donc une solution : pour commencer l'agent du parc prend de l'eau de mer dans un seau puis il prélève un peu de sable et le met dans le seau, avec une épuisette il prélève les micros plastique qui flottent. La larme de sirène est un exemple de micro plastique, c'est un morceau d'objet en plastique qui s'est décomposé.

Durant notre sortie au sujet de la pollution maritime, majoritairement sur le plastique, nous avons eu l'idée de plusieurs actions que l'on espère mener à leur terme. Nous souhaitons installer un bac à marée sur Ledenez. Mais cela pose la question de l'entretenir, le vider, etc… Nous aimerions le fabriquer manuellement. On pourrait distribuer des sacs à bouts pour les donner au pêcheur et éviter qu'ils perdent des petits morceaux lorsqu'ils réparent des filets, mais cela reste difficile d'accès en raison d'un brevet. Et enfin limiter ou trier l'entassement des gravats sur une plage de galets car ils contiennent beaucoup de morceaux de plastiques (tuyaux, etc). »

Projet radio à Molène

2022-02-10T15:30:51Z

Dans le cadre de la correspondance entre les aires éducatives du collège de l'île Molène et de celle de l'école de Brasparts, les élèves de Molène ont participé à un atelier radio.

Cet atelier, proposé par Radio Evasion et le Parc Naturel Régional d'Armorique a permis aux élèves de préparer les questions pour interviewer leurs camarades des monts d'Arrée.

L'interview devrait avoir lieu au mois de mars lorsque les élèves se rencontreront à l'occasion d'un séjour éco-citoyen des molénais à Brasparts.

Mise en place de l'aire éducative marine à Molène

2022-01-28T11:11:46Z

Nous avons eu envie de faire une aire marine qui soit également terrestre.

Tout d'abord, on a visité trois endroits différents : le Roelen, Beg ar Loued et Ledenez Vraz. Ensuite, pendant une autre séance, nous avons rencontré des agents du Parc Naturel Régional d'Armorique et du Parc Marin de la Mer d' Iroise et nous avons voté pour la zone qui deviendra notre aire éducative. Notre choix est tombé sur Ledenez.

Nous avons décidé de situer plus précisément notre aire éducative sur le sillon et de faire une sortie sur le terrain pour définir plus précisément la taille et l'emplacement de notre aire éducative et présenter notre projet au maire.

Nos projets et nos envies :

Mettre des jumelles là où il y a le plus d'oiseaux pour mieux les observer.

Mettre des panneaux avec l'Histoire de l'île, les espèces vivantes (on en mettra dans les endroits où elles sont les plus nombreuses).

Afficher les dangers de la pollution, le lien du musée numérique (http://musee.armorik.net/), la réglementation de la récolte des coquillages et montrer les points intéressants comme le four à soude de Ledenez.

Surélever les chemins près du lac pour éviter qu'ils soient submergés.

Faire des visites touristiques l'été pour que les gens comprennent mieux l'importance de l'île et sont histoire.

Mettre des bacs à marée pour que les gens ramassent les déchets et les mettent à l'intérieur ainsi que faire un concours de ramassage de déchets.

Mettre des abris contre la pluie.

Inviter des scientifiques pour découvrir notre aire éducative.

Sortie aire marine et terrestre éducative sur Molène

2021-10-04T19:55:09Z

Le 10 septembre 2021, les Ouessantins sont venus sur l'Île Molène. Nous leur avons fait visiter notre petit collège, puis nous sommes allés au musée du sémaphore pour leur montrer une vidéo sur l'histoire de notre île. Nous avons ensuite tous pris le déjeuner au collège. L'après-midi, nous nous sommes rendus sur notre aire marine éducative pour ramasser et identifier les espèces se trouvant sur le site à l'aide d'agents du parc marin. Vers environ 16h, nous avons commencé la course d'orientation, remportée par l'équipe des élèves de Molène. Après la course d'orientation, nous étions tous fatigués alors nous avons pris le goûter puis une fois l'énergie retrouvée, nous sommes allés au Teven pour regarder « l'Age de glace 3 », mais comme le vidéo projecteur ne fonctionnait pas, nous (les élèves de Molène) sommes rentrés et les Ouessantins ont attendu le bateau pour rentrer sur leur île.